كتاباتى
إهداء إلى كل من يعرف الحب
بسم الله الرحمن الرحيم :
الحمد لله رب العالمين والصلاة والسلام على أشرف المرسلين معلم الناس الخير إلى يوم الدين سيدنا محمدٍ الأمين وعلى آله وصحبه أجمعين وبعد :
أحبتي في الله :
في هذا اليوم ربما سيخرج قلمي عن المألوف ليبوح بما في الصدور .. وبما أن الكتابة مسؤولية كل كاتب _ وأقصد بالكاتب من يخط بيمينه_ فدعوني أتحمل جزءاً من هذه المسؤولية لأعبر لكم عن ما يجول في فكري وأحدث به نفسي ... وأبدأ متمثلة بقول الشاعر :
الحبّ في لغة الـهوى حرفان *** لكنه يوم النّوى لغــتان
لغة القلـوب ولا يفكّ رموزها *** إلا فؤادٌ دائم الخفقــان
هذه الكلمة المؤلفة من حرفين ( حب ) أجدها تعني الإنسان بكل ما فيها من معاني :
فمن الحب خُلق الإنسان وعليه جُبلت فطرته وقد قال تبارك وتعالى :
( فسوف يأتي الله بقومٍ يحبّهم ويحبّونه ) إن الله قد أحبّنا وبالحب خلقنا أجنّةً في بطون أمهاتنا
وبالحب ترعرع الجنين وكبر في رحم أمه .. وتغذى على نبضات قلبها الحنون إلى ما بعد الولادة فتجدها ترعاه وتحتضنه طفلاً .. فترضعه حبها وتسقيه من حنانها إلى أن يبلغ أشدّه .. حتى إذا ما أصبح ناضجاً وارتوى من ذلك الحبّ العظيم .. بحث عن حب بمفهوم جديد يروي أحاسيسه التي فطره الله عليها ... فمن منا لم يمر بتلك المرحلة أو تعرض لقصة من قصص الحب !!!
يا لائمي في الحبّ ليتك ذُقته *** وسقاك من جفنيه من أسقاني !
إن كنت تعذلني فجرّب ساعةً *** هجر المحبّ وفرقة الخلان
فلسوف تعذرني وتفقه قصّتي *** وتبيت أنت مجرّح الأركان
أحبتي في الله :
كثيراً ما قرأنا أو سمعنا عن قصص وأوجه كثيرة للحب ... منها ما كتب الله لها الاستمرار والنجاح في ظل عنايته ومنها ما انتهت بمآسي وأحزان لا حصر لها !!...
فمن المحبين من دامت قصتهم لسنوات ثم انتهت بالفراق والألم والعذاب لأسباب عديدة منها : خيانة أحدهم للآخر !... أو لأن ظروف الحياة أقوى من إرادتهم ولا يملكون السيطرة على الأوضاع المحيطة بهم فيفقدون التحكم بمجرى حياتهم ويذهب كل طرف في طريق ... ومن المحبين من يكتم مشاعره إزاء الطرف الآخر ولا يبوح بحقيقة حبه له وغالباً هذا النوع يكون من طرف واحد ولا يكتب له الاستمرار ... وهناك من المحبين من يتبادلون الحب لأيام وشهور وربما سنوات وعندما يتسلل الضجر والملل إلى تلك العلاقة تنتهي بفصل من فصول الألم والحرمان !! ....
أما الذين أحبّوا بصدق فتوّجوا تلك المحبة بما أحلّ الله وابتغوا بها وجه الله فإنهم يعيشونها لحظةً بلحظة من لحظات السعادة برغم بعض الشوائب التي تعلق بها .. إلا أنها كلما طال بها الزمن كلما أصبحت قوية ومتينة لأنها غذّيت بحب أقوى منها .. إنه حب الله واتباع أوامره واجتناب نواهيه ...
انظروا إلى هذين الحبيبين كيف يبنيان عشّهما كعصفورين .. قشة من الحب وقشة من الحنان .. وقشة من الرعاية وقشة من الأمل .. واضعين نصب أعينهما أن الذي خلقهما قد تكفّل برزقهما وعيشهما معاً .. وتكفل بحفظ أولادهما وذريتهما فلا يكدر صفو عيشهما أحد مهما اشتدت بهما العواصف وامتدت إليهما عيون الغدر والظلم ...
نعم أحبتي في الله :
إنه الإيمان وحده يجعلنا أقوى من الجبال الراسخة في الأرض .... المؤمن بالله كل أموره خير له وكل ما قدّره الله له فيه الخير سواءاً كان نعمةً أو ابتلاءاً ... فكلما كنت قريباً من الله وكلما زادت درجة اقترابك منه سبحانه وتعالى ازددت عطاءاً ومحبةً لمن حولك وازداد شعورك بالرضا والفرح بما عندك مهما حلّ بك من بلاء ... لأنك عندها ستشعر بعنايته سبحانه وتعالى لك .. وأنه يحبك ويريدك من أهل جنّته التي لا همّ فيها ولا نصب والتي وعد الله بها المتقين والصابرين الصالحين من عباده ...
إخوتي في الله :
إنه لمن المحزن بل والمخجل أنه يحبّك ولا تحبّه وأن يقترب منك وتبتعد عنه تبارك في علاه ... يأتيك بالأوقات المباركة ويجعل لك سبلاً كثيرة للتوبة والعودة والإنابة إليه ... فتضرب بها عرض الحائط وتستمر على المعصية .... وهو يمهلك إلى أجلٍ مسمّى عنده لذلك لا بدّ لك من الصّحوة قبل الموت ... ومن التوبة من ما فات والسعي لإصلاحه فتبدّل السيئات بالحسنات ...
حبّي لمن منح الجميل وزادني *** شرفاً وبصّرني الهدى وحباني
حبّـي لمالك مهجتي ولخالقي *** ولرازقي هو صاحب السّبحان
شرفي بأنّي عبـده يا فرحتي *** والفخر لي بعبادة الرحمـن
هذه أوقات محمودة وأشهر فضيلة تدعوك لأن تخطب ودّ الله وترجو رحمته وغفرانه .. فلا تدعها تفلت من يدك واغتنم هذه الفرصة في هذه الأيام المباركة لتولد من جديد إنساناً محبّاً ومحبوباً من الله ومن خلقه أجمعين ... والله عليم بذات الصدور فيغفر لمن يشاء ويرحم من يشاء فهو الرحمن الرحيم ... والحمد لله رب العالمين
فاعرف( ضحايا الحبّ) وافعل فعلهم ** إن كان ذاك الفعل في إمكان
فإذا جبنت من القتال وخفت ** من وهج السّيوف وزحمة الشّجعان
وخشيت من وخز الرّماح ولم تطق ** ضرب الرّدى من فارسٍ طعّان
وبخلت بالنّفس النّفيسة موقناً ** أنّ العلا حرمت على الكسلان
فاهجر فراشك والمنام مهللاً ** يوم الأذان يضجّ في الآذان
واحضر إلى الصفّ المقدّم ** ضارعاً متملّقاً للواحـد الديّان
واسكب دموعاً لا تصان لموقفٍ ** عند العظيم مصوّر الأكوان
واهتف بصوت خافتٍ متخشّع ** متصدّعٍ لعجائب القــرآن
ومعفّراً منك الجبين ومعلناً ** ندمـاً بنطق مقصّرٍ خجلان
فإذا أبيت ولم تطق هذا ** ولم تقدر عليه لسطوة الشّيطان
فتمنّ موتاً عاجلاً وارحل ** فما أقسى البقاء لمفلسٍ خسران
لا تنسونا من صالح دعائكم
أختكم سحابة بيضاء
::: بنت ...الجيران :::
وقفت من بين الحضور ..
.
في ثوب عرسها تحتضن أمي ..
.
وتنطق شفاتها بكل سرور ..
.
وُتعرفهم أنها جزء كبير مني ..
.
تسئل عن الحال وهي بدر البدور..
.
وأنا بخير يامن تسئلين ..عني ..
.
لازلت رغم السنين وكل الشهور..
.
أخذ من أيامي وتأخــــــذني مني ..
.
يابنت ...الجيران
.
لايزال عشقكِ البرىء ..على الحيطان ..
.
لازالت إبتسم وأضحك ..على ذلك الزمان..
.
وأتخيل شدكِ لرأس عروستكِ التي تأخذينها ..لكل مكان
.
لازلت أسمع أهازيجكِ تحت المطر بالغناء والالحان ..
.
وقلبكِ الطفولي الذي صعب أن يتحول إلى النسيان ..
.
أتذكر مشاكستي لكِ ..
.
وخرق طائرتكِ الورقية وهي في الهواء..
.
وأتذكر مشاكستكِ لي و خوفي من يدكِ ..
.
يوم صبغتي يدكِ ..بتلك الحناء ..
.
وأتذكر حضنكِ الطفولي وخوفكِ من الأصدقاء ..
.
حينما قلدو في ليلة صوت الذئب ....والعواء ..
.
ولازلت أتخيل الانثى بطيبتكِ ورائحتكِ وطفولتكِ..
.
فلقد كنتي في بداية حياتي وبعد أمي ..أول النساء ..
.
يابنت ...الجيران
.
ياسنين ..طفولة كانت بالحنين ..
.
أنا اذكر ....وأنتِ لا زلتِ تذكرين ..
.
ذلك اليوم الذي جعلني حزين ..
.
يوم سقط سني وسهرتي ولم تنامين ..
.
وقلتي أنه سينبت لي ألف سن ..بعد حين ..
.
يابنت ..الجيران
.
أرسل سلامي لكِ ..
.
وأمنيات بالسعادة ..من القلب والنفس ..
.
وأدعوا ربي وأن لم أكن حاضرا ُ..
.
بأن يبارك ...ويتمم هذا .....العرس ..
.
شكرا لصداقتكِ بي يوما..
.
شكراً ..لكل شعور معكِ ...وحس ..
http://www.6rbwow.com/media/listen/6rbwow_27763.ram
.
كيف أرسخ محبة الرسول-صلى الله عليه وسلم- في طفلي؟
بسم الله الرحمن الرحيم
الحمد لله والصلاة والسلام على رسول الله :
محبة الله ورسوله هي الشيء الأسمى الذي نحرص عليه في حياتنا فما بالكم إذا كنا نريد غرس ذلك في أطفالنا فقد قال تعالى في محكم كتابه : ( الْمَالُ وَالْبَنُونَ زِينَةُ الْحَيَاةِ الدُّنْيَا وَالْبَاقِيَاتُ الصَّالِحَاتُ خَيْرٌ عِندَ رَبِّكَ ثَوَاباً وَخَيْرٌ أَمَلاً {الكهف:46}
قال الشاعرحطاب بن المعلى الطائي
:-وانما اولادنا بيننا***** اكبادنا تمشي على الارض
لو هبت الريح على بعضهم****** لأمتنعت عيني عن الغمض
ما تمثلت هذه الأبيات إلا وتذكرت قول المصطفي صلى الله عليه وسلم: "إن من الشعر لحكمة" (رواه أبي داود عن أبيّ بن كعب)،
والحب أصناف تتميز بتميز طرفيه، فحب الرجل لزوجه غير حبّ الرجل لأبويه، وكلاهما يختلف عن حبّه لأبنائه، وحب الأباء للأبناء حبُّ خاص مميّز لا مثيل له. فالمرء لا يتمنى أن يكون على الأرض أفضل منه علماً وأكثر منه مالاً وأعلى منه قدراً إلا وليده، فلذة كبده. وهو حب يَنْعَم به الآباء حينا ويشقوْن به أحياناً. يفرح الإبن بنجاح فيفرح الأب لفرحه، إذ إن فوزَه فوزُه ورفعَتِه رفعتُه، ويعترى الإبن ألماً، فتتداعي الآلام على الأبِ أضعافاً مضاعفة، فهو إن فرح لفرحه مرة، ألم لألمه مرات ومرات. ثم هو لا يستطيع إلى درء ذلك سبيلا ولا يقدر على أن يتحوّل عنه تحويلا، وها هو نبي الله يعقوب عليه السلام يبكى على ابنه يوسف عليه السلام حتى يفقد البصر، فسبحان من جعل هذا الحب مصدرا للنعيم تارة وللشقاء تارات.
ثم إن أفضل ما يتمنى المرء أن يبلغ من منزلة أن يكون أكثر قرباً لله وأطوع له. ومن هنا نرى ذلك الخطأ الذي يقع فيه الكثير من الآباء، الذين يقصّرون في حقّ حبهم لأبنائهم حين يُقصِرون هذا الحب على توجيه الأبناء للتميّز في الدنيا، والسعي وراء المال والمنصب، دون أن يكون للنصيحة بطاعة الله والإلتزام بشرعه مكان في هذا التوجيه.
ومن هنا إخواني نعلم أن الأبناء هم أغلى ما نمتلك في هذه الحياة وخاصة لو ولد صالح يدعو لأبائه ولا يوجد شئ أهم من ترسيخ حب الله ورسوله في قلب أولادنا حب الله في التزام تعليمه وحفط قرآنه وحب رسولنا بإحياء سنته والاقتداء به ومن هنا جاء هذا السؤال
كيف أرسخ حب النبي في قلب ولدي؟؟؟؟
السؤال
كيف أرسخ محبة الرسول-صلى الله عليه وسلم- في طفلي؟
الإجابة
الحقيقة أن حب النبي _صلى الله عليه وسلم_ هو أصل من أصول هذا الدين ومبدأ من مبادئه لا يستقيم إيمان إنسان بدونه ولا يسع مسلم أن يتجاوزه ولا يصح لمسلم أن يكون متردداً فيه فهي مرتبطة بمحبة الله _سبحانه وتعالى_ إذ إنه – صلى الله عليه وسلم – مبعوثه ورسوله ومصطفاه ومجتباه ..
وسؤالك هذا من أهم الأسئلة التي ينبغي على أولياء الأمور والوالدين أن يسألوه وأن يتقنوا فن تطبيقه، وأن يبذلوا جهدهم في الوصول إلى ترسيخ محبة النبي _صلى الله عليه وسلم_ في قلب أبنائهم أجمعين .
ولبيان الإجابة عن هذا السؤال يهمنا الوقوف عند عدة نقاط هامة :
أولا : مكانة حب النبي _صلى الله عليه وسلم_ في التشريع الإسلامي الشريف :
فقد روى البخاري عن أنس _رضي الله عنه_ أن رسول الله _صلى الله عليه وسلم_ قال : "ثلاث من كن فيه وجد بهن حلاوة الإيمان : أن يكون الله ورسوله أحب إليه مما سواهما، وأن يحب المرء لا يحبه إلا لله، وأن يكره أن يعود في الكفر بعد إذ أنقذه الله منه كما يكره أن يقذف في النار" .
وروى البخاري أيضاً عن أبي هريرة _رضي الله عنه_ أن النبي _صلى الله عليه وسلم_ قال : "لا يؤمن أحدكم حتى أكون أحب إليه من والده وولده..." .
وفي الصحيح عن عبد الله بن هشام : كنا مع النبي وهو آخذ بيد عمر، فقال عمر: يا رسول الله لأنت أحب إلي من كل شيء إلا من نفسي، فقال: "لا والذي نفسي بيده حتى أكون أحب إليك من نفسك، قال عمر: فإنه الآن، لأنت أحب إلي من نفسي، فقال: الآن يا عمر".
وفي الصحيحين عن أنس _رضي الله عنه_ قال جاء رجل إلى النبي _صلى الله عليه وسلم_ فقال: يا رسول الله متى الساعة؟ قال: "وماذا أعددت لها" قال: ما أعدت لها كثير عمل إلا أنني أحب الله ورسوله، قال النبي _صلى الله عليه وسلم_: " المرء مع من أحب" يقول أنس: فما فرحنا بشي كفرحنا بقول النبي _صلى الله عليه وسلم_: " المرء مع من أحب" ثم قال: وأنا أحب رسول الله _صلى الله عليه وسلم_ وأبا بكر وعمر، وأرجوا الله أن أحشر معهم وإن لم أعمل بمثل أعمالهم .
وقد اقترن حبه _صلى الله عليه وسلم_ بحب الله _تعالى_ في الكثير من الآيات القرآنية،منها قوله _تعالى_:" قُل إن كان آباؤكم وأبناؤكم وإخوانُكم وأزواجُكم وعشيرتُكم وأموالٌ اقترفتموها وتجارةٌ تخشَون كسادَها ومساكنُ ترضونها أحبَّ إليكم من اللهِ ورسولهِ وجهادٍ في سبيلِه فَتربَّصوا حتى يأتي اللهُ بأمرِه واللهُ لا يهدي القومَ الفاسقين" ، و" قُل إن كنتم تحبون اللهَ فاتَّبعوني يحبِبِكُم اللهُ ".
ثانيا : كيف نقدم النبي _صلى الله عليه وسلم_ لأبنائنا ونعرفهم به ؟
ينبغي على الوالدين تقديم النبي _صلى الله عليه وسلم وشخصيته إلى الأبناء مراعين الاعتبارات الآتية :
1- الحرص على بيان شخصية النبي _صلى الله عليه وسلم_ كما بينها القرآن الكريم في قوله _تعالى_: " إنا أرسلناك شاهداً ومبشراً ونذيراً وداعياً إلى الله بإذنه وسراجاً منيراً " فهو المبشر وهو المنذر وهو السراج المنير والمصباح الوضاء الذي به هدى الله العالمين وأخرجهم من الظلمات إلى النور
2- الحرص على بيان جوانب القدوة من شخصيته _صلى الله عليه وسلم_ وشخصيته كلها قدوة، والتأكيد على أنه هو النموذج المرتجى والمثال المأمول لكل من أراد النجاح والفلاح في الدنيا والآخرة
3- لابد من أن نجيب لأبنائنا على سؤال : لماذا يجب علينا أن نحب النبي _صلى الله عليه وسلم_ ونصل إلى عقولهم بإقناعهم بأن كل عاقل حكيم صالح مؤمن ذكي يجب أن يحب النبي _صلى الله عليه وسلم_ لأنه الذات البشرية التي تسببت في هداية العالمين إلى الهدى والحق والنور والإيمان بفضل الله الحميد المجيد .
4- التأكيد على فضائله _صلى الله عليه وسلم_ ومكانته عند ربه _سبحانه_ ومكانته بين الأنبياء وفضله يوم القيامة ومكانة شفاعته ومقامه في الجنة _صلى الله عليه وسلم_ والتأكيد على بيان معنى قوله في الصحيحين من حديث أبى هريرة أنه _صلى الله عليه وسلم_ قال : "فُضِّلتُ على الأنبياء بسـت: أُعطيـت جوامـع الكلـم "فهو البليغ الفصيح" ونُصرت بالرعـب وأُحلت لي الغنائم، وجُعلت لي الأرض طهوراً ومسجداً، وأُرسلت إلى الخلق كافة، وخُتم بي النبيون"-5
تبيين بشارة الأنبياء السابقين به _صلى الله عليه وسلم_ وحبهم له واستقبالهم إياه في الإسراء والمعراج، وأنه هو النبي الخاتم لهم، وأن شريعته هي الناسخة لشريعتهم والجامعة لفضائلها والشاملة لكل خير وهدى جاء في رسالتهم _صلوات الله وسلامه عليهم أجمعين_
5- التأكيد على بيان معنى الإتباع ومعنى الابتداع بأسلوب مبسط وتكرار ذلك المعنى.
ثالثا : بعض الوسائل التي يمكن اتخاذها لترسيخ حب النبي _صلى الله عليه وسلم_ في نفوس أبنائنا :
1- حكاية معجزاته _صلى الله عليه وسلم_ .
2 -حكاية أخلاقه العظيمة ونصرته للمظلومين وعطفه على الفقراء ووصيته باليتيم.
3- حكاية أخبار رقته _صلى الله عليه وسلم_ ورحمته وبكائه وبأنه هو النبي الوحيد الذي ادَّخر دعوته المستجابة ليوم القيامة كي يشفع بها لأمته،كما جاء في صحيح مسلم:"لكل نبي دعوة مجابة، وكل نبي قد تعجــل دعــوته، وإني اختبأت دعوتي شفــاعة لأمتي يــوم القيامة" ، وهو الذي طالما دعا ربه قائلاً:"يا رب أمتي ، يا رب أمتي" ، وهو الذي سيقف عند الصراط يوم القيامة يدعو لأمته وهم يجتازونه،قائلاًً:" يا رب سلِّم ، يا رب سلِّم" وأنه بكى شوقا إلينا حين كان يجلس مع أصحابه ، فسألوه عن سبب بكاءه، فقال لهم :"اشتقت إلى إخواني"، قالوا :"ألسنا بإخوانك يا رسول الله؟!" قال لهم:"لا"،إخواني الذين آمنوا بي ولم يروني"!! كما ورد في بعض الآثار التي حسنها بعض العلماء.
-4 بيان كيف كان يحبه أصحابه _رضوان الله عليهم_ ويضحون في سبيله وحكاية القصص في ذلك .
-5تحفيظ الأولاد أحاديث النبي _صلى الله عليه وسلم_ وتعليمهم سنته، وبيان كيف أنها تحفظ الإنسان من شياطين الإنس والجن.
-6 فعل الوالدين العملي وطريقتهم التطبيقية في الاقتداء بالنبي _صلى الله عليه وسلم_ والحرص على سنته هي مؤثر من أكبر مؤثرات تربية الأبناء على ذلك، يقول صاحب كتاب (التربية الإسلامية): " إن من السهل تأليف كتاب في التربية، ومن السهل أيضاً تخيل منهج معين، ولكن هذا الكتاب وذلك المنهج يظل ما بهما حبراً على ورق، ما لم يتحول إلى حقيقة واقعة تتحرك ، وما لم يتحول إلى بشر يترجم بسلوكه، وتصرفاته،ومشاعره، وأفكاره مبادئ ذلك المنهج ومعانيه،وعندئذٍ فقط يتحول إلى حقيقة "
رابعاً : ملاحظات هامه أثناء التطبيق :
1- الحرص على الٌإقناع باستخدام المناقشة والسؤال والاستفسار وعدم الاعتماد على أسلوب التلقين وحده .
2-يراعى استخدام أساليب التشويق في حكاية سيرة النبي _صلى الله عليه وسلم_ كما يراعى استخدام الثواب والهدية ومثاله في حالة التكليف بحفظ الأحاديث أو شيء من السنة.
3 -التركيز على كيفية إرضاء النبي _صلى الله عليه وسلم_ وثواب ذاك الإرضاء ولقاء النبي _صلى الله عليه وسلم_ يوم القيامة على الحوض والتفريق دائماً في حس الولد بين من يرحب بهم النبي وبين من يقال لهم سحقاً سحقاً.
4- مساعدة الأطفال في الإنتاج الإبداعي فيما يخص حب النبي _صلى الله عليه وسلم_ مثل كتابة الشعر في ذلك والقصة والخطبة والمقالات وتشجيع المسابقات والمنافسات المختلفة في موضوع حب النبي _صلى الله عليه وسلم
لكم مني السلام
لا تنسونا من صالح دعائكم
سحابة بيضاء
.::نـ هـ اية القـصة ::. خاص
.:: نـ ه ـاية القصة ::.
حبيبي أنتــــهت الــقصة
.
وأظن اليوم بتــــــنساني
.
وبقي في القلــــب غصـــة
.
تجدد همــــي وأحـــزاني
.
وراح لون قلـــــبك الفضة
.
وأنصدمــــت في أماّلــــي
.
ماجات على بالي الفـــــكرة
.
تتركني لوحدي لـ أوهامي
.
خنتني وسالت الدمعـــــة
.
وكرهني قلبك الي أغــراني
.
خنتني ماأقساها من طعنة
.
ومات الأمــــــل في أوصالي
.
وهزمني عالي الحـــب بغتة
.
وظنيته أنه في يوم أحياني
.
ومابقي فيـــني سوى جثة
.
وروح تنازعــــت بـ كـــياني
.
حبيبي ماعــاد في كـــــلمة
.
توصف غـــدرك العــــدواني
.
ولا تنتــظر مني أي مهـــلة
.
بـــدل قلبك صــار مايهواني
.
أنا المخــطي وهــذه عبـــــرة
.
حبيـت قلب كــــان أنانـــــي
.
انا الي صــــدقـــت كـــــــذبة
.
وظنيت بتغير باهـــت ألواني
.
حبيبي ..خيانتك.. صعـــــبة
.
خلاص أتـــركنــــي لـ أشجاني
.
بعد ما مات قلــــبي و نــبضه
.
مااظـــن في يوم أحـــب ثــاني
بناء على طلب الأخ (رجل هزمه الحب ) كتبت هذه القصيدة المتواضعة
بالشعر الحجازي الشعبي من محاولاتي البسيطة الشعرية ,وأن كنت افضلها
خاطرة وأعتذر أخ ماهر
لأنه لم أجعلها بصوتي ولكن عوضاً عن ذلك وضعت شعر الشاعرة الراقية
(بشاير الشيباني )بعنوان (تحب غيري ) في أسفل المدونة من اليوتوب
أتمنى ان تحوز على إستحسانكم ورضاكم وأعتذر جداً عن التأخير .
د.ريان
رمضان .. وأقبلت نفحات الجنان
السلام عليكم ورحمة الله وبركة :
وأقبلت نفحات الجنان
أ . عادل بن عبد العزيز المحلاوي
رمضان وكنوزه العظيمة
{ شَهْرُ رَمَضَانَ الَّذِيَ أُنزِلَ فِيهِ الْقُرْآنُ هُدًى لِّلنَّاسِ وَبَيِّنَاتٍ مِّنَ الْهُدَى وَالْفُرْقَانِ } البقرة185
أحبتي في الله ..
كم هي الثمار عظيمة عندما تتأثر القلوب بالصيام ، فترى الألسنة قد كفت عن
الحرام وترى الأبصار قد غضت عن الحرمات وترى الأيدي قد حفظت عن الآثام
لنقف اليوم ونحن على أبواب هذا الشهر المبارك وقفة مصارحة ومحاسبة ..
هل نتلذذ بالصيام ونشعر بالأنس والفرح عند ساعات الإفطار ؟
هل كنت ممن تؤثر السهر وتتلذذ بكثرة الركوع وطول السجود ؟
هل كنت تنتظر صلاة التراويح بفارغ الصبر ؟
{ أَمَّنْ هُوَ قَانِتٌ آنَاء اللَّيْلِ سَاجِداً وَقَائِماً يَحْذَرُ الْآخِرَةَ وَيَرْجُو رَحْمَةَ رَبِّهِ } الزمر9
هل كنت عند تلاوة الآيات وسماعها كما وصف الله أهل الآيات ؟
{ تَقْشَعِرُّ مِنْهُ جُلُودُ الَّذِينَ يَخْشَوْنَ رَبَّهُمْ ثُمَّ تَلِينُ جُلُودُهُمْ وَقُلُوبُهُمْ إِلَى ذِكْرِ اللَّه } الزمر 23
ِ رمضان فرصة عظيمة لإزالة وحشة قلوبنا . فإذا قمت إلى صلاتك فتذكر عظمة هذا المقام
كم يسعد المرء عندما يرى الجموع المؤمنة تفد على بيوت الله مبكرة تنتظر صلاة التراويح
فأين أنت منهم يا رعاك الله ، ألم تكن الصلاة قرة عين نبيك ؟
فأين هي من قلبك ؟
وكيف حالنا مع القرآن الكريم ، ورمضان هو شهر القرآن ؟
أريدك يا رعاك الله أن تعيش مع القرآن بقلبك وتدبره تدبر الباحث عن النجاة
وحسبك أن الله قال : { إِنَّ هَـذَا الْقُرْآنَ يِهْدِي لِلَّتِي هِيَ أَقْوَمُ وَيُبَشِّرُ الْمُؤْمِنِينَ
الَّذِينَ يَعْمَلُونَ الصَّالِحَاتِ أَنَّ لَهُمْ أَجْراً كَبِيراً } الإسراء9
عيشوا مع هذه الآيات ، وبهذا نستمتع بالقرآن ، إن كثير منا يقرأ القرآن
ولكنه يخرج بشاهد ، ويسمع أغنية ، أين أنت من القرآن ؟
هل هو رمضان الحفظ على الجوارح والأركان؟
أم هو رمضان الضياع ومشاهدة المسلسلات والأفلام ؟
أيها الأحبة .. إنه شبح الإعلام ..
نعم الإعلام وبالتحديد الوسائل الإعلامية المرئية التي صارت تكثف جهودها
وتحشد جنودها وترص صفوفها من أجل شغل الأوقات الفاضلة
في هذا الشهر الكريم .
لقد تسابقت تلك القنوات تسابق غير شريف وتتنافس تنافساً غير كريم لصد الناس
عما ينفعهم .. أيعقل ياعقلاء قومي أن يصير هذا الشهر الكريم عند المحرومين
شهراً يتضاعف فيه الفسق والعصيان؟ ماذا أصاب الناس ؟ وما الذي دهاهم ؟
ألم يكفهم ماعليه الناس اليوم من ضعف في الإيمان وكسل عن الطاعات !!
حتى راحوا يفسدون على الناس موسمهم الكريم ببثّ أفلامٍ ساقطة
ومسلسلاتٍ هابطة وفوازير مفسدة ، وأغانٍ ماجنة !!
أيها الصالحون .. إنهم يريدون إفساد ليالينا الفاضلة ولقد أبان الله هدف أهل الهوى
والشهوات في آياته البينات فقال : { وَاللّهُ يُرِيدُ أَن يَتُوبَ عَلَيْكُمْ وَيُرِيدُ الَّذِينَ يَتَّبِعُونَ
الشَّهَوَاتِ أَن تَمِيلُواْ مَيْلاً عَظِيماً }النساء27
إني سائلك أخي ما الذي تجنيه من الجلوس خلف تلك الشاشات ؟
هل تخرج بزيادة الإيمان أم ضعفه ؟
فوقوفاً أيها المباركون في وجه ذلك الشر والشبح المفسد الخطير
إن رمضان أيامه قليلة وساعاته تطوى سريعاً، أدعوك من هذا المكان أن تغلق
كل ما يصدك عن ذكر الله ، تفرغ لطاعة ربك ،
واجعل رمضان باباً تلج منه إلى الخيرات
لا تدع لأولئك اللصوص فرصة أن يسرقوا منك أغلى ما تملك وهو هذا
الوقت الثمين وقلبك السليم فرمضان فرصة عظيمة لتبديل الأحوال
رمضان فرصة .. لمن كان مقصراً في الصلاة أن يحافظ عليها
رمضان فرصة .. لمن هجر القرآن أن يعود إلى كتاب ربه
رمضان فرصة .. لمن تلبس ببعض المعاصي والمحرمات أن يتركها
رمضان فرصة .. لمن كان بينه وبين أحد قطيعة أن يصل من قطع
رمضان فرصة .. لمن تكاسل عن بعض النوافل أن يجتهد في فعلها
يا ربّ إن عظمت ذنوبي كثرةً *** فلقد علمت بأن عفوك أعظم
إن كان لا يرجوك إلا محسناً *** فبمن يلوذ ويستجير المجرم
أدعوك يا ربي كما أمرت تضرعاً ** فإذا رددت يديّ فمن ذا يرحم ؟
ما لي إليك وسيلة إلا الدعاء *** وجميل عفوك ثم إني مسلم
لكم مني السلام
سحابة بيضاء
ساعيشك...في... الخيال
عليها الليالي الطوال...
دفء انفاسك يذيب...
شوق التلال..
نظراتك ..البريئة..تنشا كهوف
الحب في الجبال...
بحة ..صوتك ..تسري كنغمة
في الاوصال..
مشاعري تنمو ..زهرة ود
في حدائق الشمال..
عواطفي الجياشة...انهار
تتدفق كالشلال...
شواطئ ..حناني ..تتمدد بلا
نهاية ..اطوال..
خوفي عليك سياج سعادة يحميك
من تطفل الاحتلال...
سوف اقاوم ..واقاوم..لكي تكوني
حقيقة ..وليست خيال...
*******
صرت قارورة..عطر فواح...
دخلت بوتيك..الافراح
جاءت ذات الجمال الصداح...
وطلبت ..العطر ..الفواح...
طار قلبي من الانشراح...
********
دنوت من دنياها...ولم اري
سوي الجمال..
واكتمال الخصال..
وبهاء ..الاجيال...
وحلاوة..الوصال..
صرت ..فراشة..صغيرة
حلقت حول جنة المحال..
*****
ايقنت..بان مسافة الحب بينا
اميال...واميال..
غيرتي الملتهبة...براكين
قابلة للاشتعال..
قلبي اضعف من احتواء
ظلك...السيال...
نبض قلبي..لايقوي مجرد
ذكراك..ياوردة الامال.
اوردتي..شراييني...تتوقف مع كل بسمة
تخرج من شفاه البسام
يدي ..ترتعش من محياك
قبل السلام..
*******
انت..بعيدة ..المنال
انسانة ..جميلة الخصال..
ساعيشك...في الخيال..
وابني قصوري..علي الرمال
::: أم ــي :::
من نبضات قلبي أهديكِ السلام ..
وأتمنى لكِ أجمل ليلة وأجمل أحلام ..
فلو تكلمت سيخونني التعبير والكلام ..
.
.
أمي ..
يا أول حب أحببته قبل أن أبصر نعمه النظر والشوف..
وياأول صوت سمعته وكان يبعد عني كل ذلك الخـــوف ..
ويا أول حرف نطقته وخرج من روحي و أعماق الجوف ..
لكٍ في كل حياتي مواقف معبرة ولحظات جميلة بـ الألوف ...
.
.
أمي ..
حبكِ لكِ وحنانكِ لي بداخل قلبي أجمل عرض ..
فلن أجد مثله ولو طفت بقدمي عنان السماء وبطون الأرض ..
ولا زالت أسمع أهازيجكِ وترينماتكِ وهدهداتكِ في المرض ..
.
.
أمي ..
ياأغلى وأطهر وأعذب قلب مسني من بين الأرواح
لازلت..... أسمع دعواتكِ لي في كل إشراقة صباح
ولازلت أتذكر يدكِ حينما تمسح أدمعي وتهدىء الصياح
.
.
أمي ..
كيف أعبر وكيف أصف نقــــــائكِ بكل أحـــــــساس ..
وكيف أصف حنانكِ الذي يفهمني من بين كل الناس..
ورغم كل زلاتي لايزال قلـــــــبكِ شفاف مثل الألماس ..
.
.
أمي ..
هل تعلمين أنكِ كل مااعرف وكل ناسي ..
وبسبب تفائلكِ لا تهزني كل الأحزان والماّسي ..
وأنكِ أصل الطيبة في قلبي وسبب رقة أحساسي..
ومهما كبرت..ومهما فعلت ..ومهما أرتفعت..
ستظلين تاج كبير أعتز به فوق رأسي ..
http://www.6rbwow.com/media/listen/6rbwow_16110.ram
كيف تجعل طفلك يحب القرآن؟
بسم الله الرحمن الرحيم :
( شهر رمضان الذي أنزل فيه القرآن هدىً للناس وبينات من الهدى والفرقان )
كيف تجعل طفلك يحب القرآن؟
الأهداف:
أجعل الطفل يحب القرآن
تيسير و تسهيل حفظ القرآن لدى الطفل
إثراء الطفل لغوياً ومعرفياً.
هذه الطرق منبثقة من القرآن نفسه
كل الأفكار لا تحتاج لوقت طويل (5-10 دقائق )
ينبغي إحسان تطبيق هذه الأفكار بما يتناسب مع وضع الطفل اليومي
كما ينبغي المداومة عليها وتكرارها وينبغي للأبوين التعاون لتطبيقها.
ولعلنا نخاطب الأم أكثر لارتباط الطفل بها خصوصاً في مراحل الطفولة المبكرة :
استمعي للقرآن وهو جنين:
الجنين يتأثر نفسياً وروحياً بحالة الأم وما يحيط بها أثناء الحمل فإذا ما داومت الحامل على الاستماع للقرآن فإنها ستحس براحة نفسية
ولا شك وهذه الراحة ستنعكس إيجابا على حالة الجنين. لان للقران تأثيرا روحيا على سامعه وهذا التأثير يمتد حتى لمن لا يعرف العربية فضلا عن من يتقنها.
راحتك النفسية أثناء سماعك للقران = راحة الجنين نفسه
استماعك في فترة محددة وان تكن قصيرة نسبيا تؤثر عليك وعلى الجنين طول اليوم.
استمعي للقرآن وهو رضيع
من الثابت علميا أن الرضيع يتأثر بل ويستوعب ما يحيط به فحاسة السمع تكون قد بدأت بالعمل إلا أن هذه الحاسة عند الكبار يمكن التحكم بها باستعادة ما خزن من مفردات
.أما الرضيع فإنه يخزن المعلومات و المفردات لكنه لا يستطيع استعادتها أو استخدامها في فترة الرضاعة غير أنه يستطيع القيام بذلك بعد سن الرضاعة.
لذلك فإن استماع الرضيع للقرآن يوميا لمدة 5-10 دقائق (وليكن 5 دقائق صباحا وأخرى مساءا) يزيد من مفرداته المخزنة مما يسهل عليه استرجاعها بل...
وحفظ القرآن الكريم فيما بعد.
اقرئي القرآن أمامه (غريزة التقليد )
هذه الفكرة تنمي عند الطفل حب التقليد التي هي فطرة فطر الله الإنسان عليها فـ(كل مولود يولد على الفطرة فأبواه ..)
إن قراءتك للقرآن أمامه أو معه يحفز بل ويحبب القرآن للطفل بخلاف ما لو أمرتيه بذلك وهو لا يراك تفعلين ذلك.
ويكون الأمر أكمل ما لو اجتمع الأم والأب مع الأبناء للقراءة ولو لفترة قصيرة.
اهديه مصحفاً خاص به:
إن إهدائك مصحفا خاصا لطفلك يلاقي تجاوبا مع حب التملك لديه. وان كانت هذه الغريزة تظهر جليا مع علاقة الطفل بألعابه فهي أيضا موجودة مع ما تهديه إياه.
اجعليه إذا مرتبطا بالمصحف الخاص به يقرأه و يقلبه متى شاء.
اجعلي يوم ختمه للقرآن يوم حفل ( الارتباط الشرطي ):
هذه الفكرة تربط الطفل بالقرآن من خلال ربطه بشيء محبب لديه لا يتكرر الا بختمه لجزء معين من القرآن.
فلتكن حفلة صغيرة يحتفل بها بالطفل تقدم له هدية بسيطة لأنه وفَّى بالشرط.
هذه الفكرة تحفز الطالب وتشجع غيره لإنهاء ما اتفق على إنجازه.
قصي له قصص القرآن الكريم
يحب الطفل القصص بشكل كبير فقصي عليه قصص القرآن بمفردات وأسلوب يتناسب مع فهم ومدركات الطفل.
وينبغي أن يقتصر القصص على ما ورد في النص القرآني ليرتبط الطفل بالقرآن ولتكن ختام القصة قراءة لنص القرآن ليتم الارتباط ولتنمي مفردات الطفل
خصوصا المفردات القرآنية.
أعدي له مسابقات مسلية من قصار السور ( لمن هم في سن 5 أو أكثر ):
هذه المسابقة تكون بينه وبين إخوته أو بينه وبين نفسه.
كأسئلة وأجوبة متناسبة مع مستواه. فمثلا يمكن للام أن تسأل ابنها عن:
كلمة تدل على السفر من سورة قريش؟
ج: رحلة
فصلين من فصول السنة ذكرا في سورة قريش؟
ج: الشتاء و الصيف
اذكر كلمة تدل على الرغبة في الأكل؟ ج الجوع أو اذكر الحيوانات المذكورة في جزء عم أو في سور معينه ؟ وهكذا بما يتناسب مع سن و فهم الطفل.
اربطي له عناصر البيئة بآيات القرآن:
من هذه المفردات: الماء/السماء/الأرض /الشمس / القمر/ الليل/ النهار/ النخل/. العنب/ العنكبوت/ وغيرها.
يمكنك استخدام الفهرس أو أن تطلبي منه البحث عن آية تتحدث عن السماء مثلا وهكذا.
مسابقة اين توجد هذه الكلمة :
فالطفل يكون مولعا بزيادة قاموسه اللفظي.
فهو يبدأ بنطق كلمة واحدة ثم يحاول في تركيب الجمل من كلمتين أو ثلاث
فلتكوني معينة له في زيادة قاموسه اللفظي و تنشيط ذاكرة الطفل بحفظ قصار السور والبحث عن مفردة معينة من خلال ذاكرته كأن تسأليه:
أين توجد كلمة الناس أو الفلق وغيرها.
اجعلي القرآن رفيقه في كل مكان:
يمكنك تطبيق هذه الفكرة بأن تجعلي جزء عم في حقيبته مثلا.
فهذا يريحه ويربطه بالقرآن خصوصا في حالات التوتر والخوف فانه يحس بالأمن ما دام معه القرآن على أن يتعلم آداب التعامل مع المصحف.
اربطيه بالوسائل المتخصصة بالقرآن وعلومه:
( القنوات المتخصصة بالقرآن، أشرطة، أقراص، مذياع وغيرها )
هذه الفكرة تحفز فيه الرغبة في التقليد والتنافس للقراءة والحفظ خصوصا إذا كان المقرءون والمتسابقون في نفس سنه ومن نفس جنسه.
رسخي في نفسه أنه يستطيع أن يكون مثلهم أو أحسن منهم إذا واظب على ذلك.
اشتري له أقراص تعليمية:
يمكنك استخدام بعض البرامج في الحاسوب لهذا الهدف كالقارئ الصغير أو البرامج التي تساعد على القراءة الصحيحة والحفظ من خلال التحكم بتكرار الآية وغيره
كما أن بعض البرامج تكون تفاعلية فيمكنك تسجل تلاوة طفلك ومقارنتها بالقراءة الصحيحة.
شجعيه على المشاركة في المسابقات (في البيت/المسجد/المكتبة/المدرسة/)البلدة
إذ قد يرفض الطفل قراءة وحفظ القرآن وحده لكنه يتشجع ويتحفز إذا ما دخل في مسابقة أو نحوها لأنه سيحاول التقدم على أقرانه كما أنه يحب أن تكون الجائزة من نصيبه
.إن التنافس أمر طبيعي عند الأطفال ويمكن استغلال هذه الفطرة في تحفيظ القرآن الكريم.
فالطفل يحب الأمور المحسوسة في بداية عمره لكنه ينتقل فيما بعد من المحسوسات إلى المعنويات.
فالجوائز والهدايا وهي من المحسوسات تشجع الطفل على حفظ القرآن الكريم قد يكون الحفظ في البداية رغبة في الجائزة
لكنه فيما بعد حتما يتأثر معنويا بالقرآن ومعانيه السامية.
كما أن هذه المسابقات تشجعه على الاستمرار والمواظبة فلا يكاد ينقطع حتى يبدأ من جديد فيضع لنفسه خطة للحفظ.
كما أن احتكاكه بالمتسابقين يحفزه على ذلك فيتنافس معهم فإن بادره الكسل ونقص الهمة تذكر أن من معه سيسبقونه فيزيد ذلك من حماسه
سجلي صوته وهو يقرأ القرآن:
فهذا التسجيل يحثه ويشجعه على متابعة طريقه في الحفظ بل حتى إذا ما نسي شي من الآيات أو السور فان سماعه لصوته يشعره انه قادر على حفظها مرة أخرى.
أضيفي إلى ذلك انك تستطيعين إدراك مستوى الطفل ومدى تطور قراءته وتلاوته.
شجعيه على المشاركة في الإذاعة المدرسية والاحتفالات الأخرى
مشاركة طفلك في الإذاعة المدرسية خصوصا في تلاوة القرآن- تشجع الطفل ليسعى سعيا حثيثا أن يكون مميزا ومبدعا في هذه التلاوة.
خصوصا إذا ما سمع كلمات الثناء من المعلم ومن زملائه.
وينبغي للوالدين أن يكونا على اتصال بالمعلم والمسئول عن الإذاعة المدرسية لتصحيح الأخطاء التي قد يقع فيها الطفل
وليحس الطفل بأنه مهم فيتشجع للتميز أكثر.
استمعي له وهو يقص قصص القرآن الكريم
فينبغي حين يقص الطفل شيئا من قصص القرآن مثلا أن ننصت إليه ونتفاعل معه ونصحح ما قد يقع منه في سرد القصة بسبب سوء فهمه للمفردات أو المعاني العامة
.
من الأخطاء التي يقع فيها البعض من المربين هو عدم الاكتراث بالطفل وهو يكلمهم بينما نطلب منهم الإنصات حين نكون نحن المتحدثين.
كما أن الطفل يتفاعل بنفسه أكثر حين يقص هو القصة مما لو كان مستمعا إليها فان قص قصة تتحدث عن الهدى والظلال أو بين الخير والشر
فانه يتفاعل معها فيحب الهدى والخير ويكره الظلال والشر.
كما ان حكايته للقصة تنمي عنده مهارة الإلقاء و القص.
والاستماع منه أيضا ينقله من مرحلة الحفظ إلى مرحلة الفهم ونقل الفكرة ولذلك فهو سيحاول فهم القصة أكثر ليشرحها لغيره...
إلى أن هذه الفكرة تكسبه ثقة بنفسه فعليك بالإنصات له وعدم إهماله أو التغافل عنه.
حضيه على إمامة المصلين ( خصوصاً النوافل
ويمكن للأم أن تفعل ذلك كذلك مع طفلها فى بيتها فيؤم الأطفال بعضهم بعضا وبالتناوب.
أشركيه في الحلقة المنزلية:
إن اجتماع الأسرة لقراءة القرآن الكريم يجعل الطفل يحس بطعم و تأثير آخر للقران الكريم لأن هذا الاجتماع والقراءة لا تكون لأي شيء سوى للقرآن
فيحس الطفل أن القرآن مختلف عن كل ما يدور حوله.
ويمكن للأسرة أن تفعل ذلك ولو لـ 5 دقائق.
ادفعيه لحلقة المسجد:
هذه الفكرة مهمة وهي تمني لدى الطفل مهارات القراءة والتجويد إضافة إلى المنافسة.
اهتمي بأسئلته حول القرآن.
احرصي على إجابة أسئلته بشكل مبسط وميسر بما يتناسب مع فهمه ولعلك أن تسردي له بعضا من القصص لتسهيل ذلك.
وفري له معاجم اللغة المبسطة (10 سنوات وما فوق
وهذا يثري ويجيب على مفردات الأم والطفل. مثل معجم مختار الصحاح والمفردات للأصفهاني وغيرها.
وفري له مكتبة للتفسير الميسر(كتب ،أشرطة،أقراص )
ينبغي أن يكون التفسير ميسرا وسهلا مثل تفسير الجلالين أو شريط جزء عم مع التفسير. كما ينبغي ان يراعى الترتيب التالي لمعرفة شرح الآيات
بدءاً بالقرآن نفسه ثم مروراً بالمفردات اللغوية والمعاجم وانتهاءً بكتب التفسير.
وهذا الترتيب هدفه عدم حرمان الطفل من التعامل مباشرة مع القرآن بدل من الاتكال الدائم إلى آراء المفسرين واختلافاتهم.
اربطيه بأهل العلم والمعرفة
ملازمة الطفل للعلماء يكسر عنده حاجز الخوف والخجل فيستطيع الطفل السؤال والمناقشة بنفسه وبذلك يستفيد الطفل ويتعلم وكم من عالم خرج إلى الأمة بهذه الطريقة..
ربط المنهج الدراسي بالقرآن الكريم
ينبغي للأم والمعلم ان يربطا المقررات الدراسية المختلفة بالقرآن الكريم كربط الرياضيات بآيات الميراث و الزكاة
وربط علوم الأحياء بما يناسبها من آيات القرآن الكريم وبقية المقررات بنفس الطريقة.
ربط المفردات والأحداث اليومية بالقرآن الكريم
فإن أسرف نذكره بالآيات الناهية عن الإسراف وإذا فعل أي فعل يتنافى مع تعاليم القرآن نذكره بما في القرآن من إرشادات وقصص تبين الحكم في كل ذلك
منقووووووول ... لا تنسونا من صالح دعائكم
سحابة بيضاء
))
::
المرأه والزمن
قال لها : سنخرج بعد ساعتين.... لأنني مجهز لك
مفاجاءه حلوه..... حاتعجبك يا حبيبتي.
قالت : هل سنذهب سينما... مسرح ... ام مطعم
قال : مفاجاءه
قالت : ألبس الفستان الاحمر ام الاسود
قال : مفاجاءه
قالت : هل ذهبنا لهذا المكان من قبل
قال : مفاجاءه
قالت : هل في المدينه هنا... ام خارجها
قال : مفاجاءه
هل الساعه بطيئه
ام
المرأه نقاقه ؟
إن الحلال بيّن وإن الحرام بيّن ....
بسم الله الرحمن الرحيم
الحمد لله حمداً كثيراً طيباً مباركا فيه والصّلاة والسّلام على سيّدنا وحبيبنا ...
وقرّة أعيننا محمّد وعلى آله وصحبه والتابعين وبعد :
العلم ينهض بالوضيع إلى العلا ... والجهل يقعد بالفتى المنسوب
إخوتي في الله :
كثيراً ما تردّد على مسامعنا في وسائل الإعلام وقرأنا في عالم الانترنيت والتدوين وفي المنتديات وساحات الحوار كلمات استقرت في الأذهان وأخذت مكانها في القلوب تحدثت عن مسائل مهمة تمسّ واقع الإنسان المسلم
فمنهم من يفتيك ويقول : إنما الأعمال بالنيّات ... والبعض يقول : إن الحلال بيّن وإن الحرام بيّن ....
فأسألكم بالله أحبتي أن تحذروا الأخذ بنصف المعلومة وترك البقية فكأنكم تقولون :
يقول الله تبارك وتعالى : ( يا أيها الذين آمنوا لا تقربوا الصلاة )!!!
وإنما يقول الحق تبارك وتعالى : ( يا أيها الذين آمنوا لا تقربوا الصلاة وأنتم سكارى حتى تعلموا ما تقولون )
جاء في الحديث الشريف عن أمير المؤمنين عمر بن الخطاب رضي الله عنه قال :
سمعت رسول الله صلى الله عليه وسلم يقول : إنما الأعمال بالنيات وإنما لكل امرئ ما نوى فمن كانت هجرته إلى الله ورسوله فهجرته إلى الله ورسوله ومن كانت هجرته إلى دنيا يصيبها أو امرأة ينكحها فهجرته إلى ما هاجر إليه ( متفق عليه )
تأملوا جيدا أحبتي : هل نحن ممن يهاجر إلى الله ورسوله ويتق الله في كل كلمة يكتبها على هذه الشبكة التي تجاوزت أنحاء الأرض ؟!
وهل راقبنا الله في كل ما نكتبه ونقوله ونفعله أم كانت هجرتنا إلى دنيا فانية ؟!
أحبتي في الله :
إن من المحزن ما تقرأه في بعض المواضيع التي تتعلق بالماسنجر والشات والمخاطبة بين الجنسين ومراتع الألعاب والترفيه في أغلب المواقع فتجد أحد الناس يحاورك ويقول لك بأن الهدف من تلك الأعمال هو التسلية لا أكثر وكلنا إخوة في الله ونحترم بعضنا ولنتعرف إلى أصدقاء جدد .... ثم يقول لك إن الحلال بيّن وإن الحرام بيّن ...!!!
بالله عليك يا رجل أفلا تكمل حديث رسول الله صلى الله عليه وسلم !!!
فعن النعمان بن بشير رضي الله عنهما قال : سمعت رسول الله صلى الله عليه وسلم يقول :
إن الحلال بيّن وإن الحرام بيّن وبينهما أمور مشتبهات لا يعلمهنّ كثير من الناس فمن اتّقى الشبهات فقد استبرأ لدينه وعرضه ، ومن وقع في الشبهات وقع في الحرام ، كالرّاعي يرعى حول الحمى يوشك أن يرتع فيه ، ألا وإنّ لكل ملك حمى ألا وإنّ حمى الله محارمه
( رواه البخاري ومسلم )
فأرجوكم ثم أدعوكم يا سادة لتتفكروا قليلا في معاني الحديث وما جاء فيه من الحث على الأخذ بالحلال الطيب والبعد عن الحرام الخبيث والتورع عن الشبهات وسد الطرق المفضية إلى المحرمات وتحريم الوسائل المودية إليها
فلماذا نجعل من أنفسنا عرضة للشبهات فنقع في الحرام ؟
هلا اتّقيتم الله في أقوالكم وأفعالكم وفي نسائكم وبناتكم بنات المسلمين في تلك المحادثات في الماسنجر والشات وعلى ساحات الحوار والترفيه وإضاعة الأوقات بكلام لا فائدة منه ترجى !!!!
ولتسألوا أنفسكم : أترضاه لأمك ؟ أترضاه لأختك ؟ أترضاه لابنتك ؟ أترضاه لزوجتك ؟ أترضاه أترضاه ..؟
فإن كان الجواب : لا أرضاه ... فاعلم أنك تملك عقلا سوياً .. وأسأل الله أن تملك قلباً سليماً
فعن وابصة بن معبد رضي الله عنه قال : أتيت رسول الله صلى الله عليه وسلم فقال : جئت تسأل عن البرّ ؟ قلت : نعم
قال : استفت قلبك ، البرّ ما اطمأنّت إليه النّفس واطمأنّ إليه القلب والإثم ما حاك في النّفس وتردّد في الصّدر وإن أفتاك الناس وأفتوك
( رواه الإمام أحمد بن حنبل )
إذا ينبغي علينا أن نسلك طريق السلامة كي نقابل الله بقلب سليم ونأخذ بالأسباب فنقف على باب التوبة سائلين الله تبارك وتعالى الإعانة على ذكره وشكره وحسن عبادته وأن لا يجعلنا من القوم الغافلين
هذه دعوة لكل كاتب في عالم الانترنيت ووسائل الإعلام كافة أن يكتب بيمينه ما يسرّه أن يراه يوم القيامة وأن يتّق الله ويصلح ما فات عسى أن يتوب الله عليه قبل الممات
هذه كلمات خرجت من قلب أخت محبة لكم في الله
لا تنسونا من صالح دعائكم
سحابة بيضاء
::: لاتعرفيني :::
حينما تنظرين إلي
.
ويبدأ الكلام بالتبخر والرحيل ..
.
ويمتزج الصمت بالوقت الطويل ..
.
وتتبعثرين بلمسات ملامحي والتفاصيل..
.
أوكد لكِ أني أكثر من مجرد وجه جميل..
.
وأني بطبيعة صعوبتي أعشق المستحيل ..
.
أحمل داخل توابيت برائتي بحر من ضياء..
.
ويعيش بي طفلاً لايعترف بالحزن والبكاء..
.
طفلاً يعتقد بوجود تحت السماء وفوقها أناس سعداء..